ExtrA-Cap
L’Exergaming chez les enfants avec et sans Trouble neurodéveloppemental pour favoriser l’Activité physique quotidienne, les Compétences psycho-sociales et les Apprentissages
Thématiques :
Santé Publique ; Sciences de l’Activité Physique ; Psychologie ; Sciences de l’éducation ; Contrôle moteur ; Sociologie
Le projet ExTrA-Cap a pour objectif d’évaluer les effets de l’exergaming sur l’activité physique, les compétences psycho-sociales et les apprentissages des enfants de 6 à 11 ans, avec ou sans trouble neurodéveloppemental (TND).
Mené dans un gymnase interactif auprès de classes ordinaires et spécialisées (type ULIS), ExTrA-Cap intègre des exercices physiques et l’apprentissage des mathématiques, dans le cadre de la réforme de l’éducation nationale des 30 minutes d’activité physique quotidienne (APQ) à l’école primaire (Exerg30’APQ).
Il vise à lutter contre la sédentarité, prévenir le surpoids et promouvoir la littératie physique. L’étude repose notamment sur un essai randomisé contrôlé (ERC) et s’inscrit dans une approche globale de prévention des risques sanitaires. Pour cela, une large cohorte d’enfants typiques et d’enfants dits atypiques (avec des TND) seront recrutés par le biais de classes ordinaires (CE1 et CE2) et de classes ULIS au sein d’écoles primaires du Gard en collaboration avec la Direction des services départementaux de l’éducation nationale (DSDEN) du Gard.
Chercheurs mobilisés sur le projet :
- Porteur : Aurélie Goncalves, MCF HDR UPR APSY-v Nîmes Université
- Elodie Charbonnier, PU en psychologie clinique UPR APSY-v Nîmes Université
- Florence Lespiau, MCF en psychologie cognitive UPR APSY-v Nîmes Université
- Gaëtan Briet, MCF en psychologie du développement UPR APSY-v Nîmes Université
- Antony Philippe, MCF en STAPS en neurosciences UPR APSY-v Nîmes Université
- Flavio Da Silva, MCF en STAPS en biomécanique UPR APSY-v Nîmes Université
- Romain Didierjean, MCF en STAPS en sociologie UPR APSY-v Nîmes Université
- Clément Perrier, MCF en STAPS en sociologie UPR APSY-v Nîmes Université
- Caroline Bernal, MCF en STAPS en psychologie UPR APSY-v Nîmes Université
- Géraldine Escriva-Boulley, MCF en STAPS en psychologie, UPR APSY-v Nîmes Université
- Christophe Moineau, MCF en science de l’éducation, UPR PROJEKT Nîmes Université
Personnels non permanents recrutés sur le projet :
- Elodie Neumann, coordinatrice du projet, Ingénieure de recherche
- Thomas Berthomier, Ingénieur d’études, Enseignant en activité physique adaptée
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